您的位置: 首页 >新闻动态>院内动态

院内动态

附属医院(临床医学院)党委中心组召开专题学习研讨会

来源:宣传科 作者:王雅丽 发布时间:2024-12-05 点击数: 【字体:

12月4日,附属医院(临床医学院)党委理论学习中心组召开党的二十届三中全会精神及习近平总书记视察甘肃重要讲话精神专题研讨会,校党委常委、副校长赵柱列席旁听并作指导讲话,院党委理论学习中心组成员参加会议。会议由附属医院(临床医学院)党委书记王德主持。

88d937bfe9e34cde81b2d91ac1fc5e27.jpg

会议“第一议题”传达学习了习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上发表的重要讲话精神和习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上的重要讲话精神。

附属医院(临床医学院)党委书记王德,党委副书记、院长钱军,党委委员、副院长、临床医学院院长康东,临床医学院副院长田莉梅结合学习体会、联系工作实际,依次作了交流发言。

会议指出,学习好、领会好、宣传好、贯彻好党的二十届三中全会精神及习近平总书记视察甘肃重要讲话和指示精神是医院当前和今后一个时期的一项重大政治任务,要把这项工作融入医院教职工政治理论学习、支部“三会一课”、主题党日、学生主题团日班会等日常教育载体,学好用好《党的二十届三中全会<决定>学习辅导百问》等辅导书籍,念好“学、研、宣”三字经,扎实推动全会精神入脑入心、见行见效。

ba9cc9101167430ba6a249c0e47ccb9a.jpg

赵柱作点评讲话,对附属医院(临床医学院)党委理论学习中心组的学习给予充分肯定,并就进一步夯实高校附属医院医学人才培养主阵地,加快推进附属医院高质量发展提出要求。一是常学常新、常思常悟。坚持以党的创新理论武装头脑,在理想信念上“铸魂补钙”、在知识储备上“充电蓄能”,努力做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、能力素质有提升。新医科教育对医学人才知识结构、创新能力等提出了新的要求,需要培养复合型医学创新人才。医院要准确把握面临的新形势新挑战,充分利用新时代健康中国战略、教育优先发展的战略机遇,做好教育教学、医疗卫生改革的顶层设计。对标国家专业认证标准和临床医学硕士点建设标准,不断加强和完善临床医学专业内涵建设,以新医科引领医学教育创新发展。二是注重总结、稳中有进。自2014年院校合并以来,医学本科教育成为学校发展新的增长极。10年来,复旦的全力支持更是帮助河西学院医学本科教育迅速走上了快车道,附属医院要充分发挥“首批国家临床教学培训示范中心”“国家住院医师规范化培训基地”引领作用,借力复旦大学,进一步加强学科建设,提升临床教学质量和人才培养能力,促进学生高质量就业。三是人才为本、发展赋能。在人才梯队建设上,树立“人才是第一资源”理念,做好人才“引、育、留、用”四篇文章,通过实施人才激励机制,为他们搭建施展才华的平台,提供广阔的职业发展空间,充分发挥人才的主动性和创造性,持续优化学科专业布局,增强办学活力,实现发展合力,全面提升附属医院在人才培养、教学科研、教师队伍建设等方面的能力和水平,进一步增强办学核心竞争力,为推动医院高质量发展提供坚强的人才支撑和智力支持。四是整章建制、规范管理。附属医院是医学人才培养的主阵地,是全面建设特色鲜明河西大学的重要支撑,发展具有其特殊性,要切实理顺“院院合一”管理体制机制,在规划、建设等方面与学校深度融合,实现校院完全畅通,加快建成适应行业特点的院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的医学人才培养培训体系。立足学校组织、人才、学科、平台等优势,使医教协同更加紧密,实现从以临床为主的综合性医院向教学型、研究型、智慧型医院转变。五是服务提质、笃行实干。要进一步夯实“硬件”完善“软件”,以学生需求、患者需求为基础,主动融入服务,聚焦环境提升改造、智慧医院建设等方面,全面落实立德树人根本任务,全面促进医疗服务提质增效,构建医教研协同发展的“新体系”,打造优秀医学人才培养的“新摇篮”,建成疑难重症救治的“新高地”,更好地服务于区域经济社会发展,为早日建成特色鲜明的河西大学贡献应有的力量。

王德作表态发言,全院干部职工要以更高站位学习宣传全会精神,深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证。要在学习领会贯彻落实中加压奋进,围绕工作中的短板、弱项和差距持续发力,进一步夯实医院事业发展基础,满足人民群众更好的医疗和卫生服务需求。要在深化医药卫生体制改革中彰显作为。在推动重点工作落实突破上聚力攻坚,持续提升医疗服务能力。纵深推进“三抓三促”和医疗质量提升年行动,不断提升患者就医体验和获得感、满意度。要在全面加强行业作风建设上持续发力。持续巩固和深化党纪学习教育成果,扎实开展医药领域腐败问题集中整治,营造清风正气医风院风行风,为推动医院高质量发展提供坚强纪律保障。

分享到:
打印正文 关闭本页
×

用户登录