诊断实训室位于24楼，室内配备数字网络化体格检查教学系统教师机1套、学生机15套；系统内有腹部触诊、心肺听诊和心电图教学内容，可进行体格检查基础知识教学、训练、考核。

胸部心肺听诊、触诊模拟人功能特点：仿真模型为半身直立标准男性仿真人体，可完成心脏听诊包括心率、心律、心音改变以及额外心音、杂音、心包摩擦音的讲解并听诊，同时在仿真病人的相应部位可实现心音传导的听诊及震颤的触诊。肺脏呼吸音听诊包括正常呼吸音、异常呼吸音等，可配合生动形象的图片、动画，进行肺部听诊方法及听诊内容的讲解。

腹部触诊、听诊模拟人功能特点：仿真模型为大半身仰卧女性仿真人体，腹部可呈现缓慢的腹式呼吸，吸气时横隔向下腹部隆起，呼气时腹部自然下陷。膈下的脏器随呼吸上下移动，有压痛和反跳痛，触及痛点时模拟人可发出痛苦的叫声、出现呼吸抑制等体征。每次触诊体征切换在30秒左右，肝肿大可至肋下7cm，可同时呈现肝、脾、胆囊肿大的不同组合，乳房可触及肿块和结节。可实现正常肠鸣音、肠鸣音活跃的听诊。

开放式诊断学教学系统适合进行基础和强化教育，实现学生个体化学习和全体化教学。该系统通过视听并举，使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深的学习，从而激发学生主动学习的积极性，启迪学生创造学习的思维性，在培养学生自学能力的同时也提高了学生处理实际问题的应变能力，从而取得较好的学习效果。（临床技能培训中心）