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开放式诊断学教学系统功能简介——临床技能培训中心系列报道(三)

——临床技能培训中心系列报道(三)

作者:临床技能培训中心    来源:本站原创    更新日期:2017-2-15 11:22:24    【字体:

诊断实训室位于24楼,室内配备数字网络化体格检查教学系统教师机1套、学生机15套;系统内有腹部触诊、心肺听诊和心电图教学内容,可进行体格检查基础知识教学、训练、考核。

胸部心肺听诊、触诊模拟人功能特点:仿真模型为半身直立标准男性仿真人体,可完成心脏听诊包括心率、心律、心音改变以及额外心音、杂音、心包摩擦音的讲解并听诊,同时在仿真病人的相应部位可实现心音传导的听诊及震颤的触诊。肺脏呼吸音听诊包括正常呼吸音、异常呼吸音等,可配合生动形象的图片、动画,进行肺部听诊方法及听诊内容的讲解。

腹部触诊、听诊模拟人功能特点:仿真模型为大半身仰卧女性仿真人体,腹部可呈现缓慢的腹式呼吸,吸气时横隔向下腹部隆起,呼气时腹部自然下陷。膈下的脏器随呼吸上下移动,有压痛和反跳痛,触及痛点时模拟人可发出痛苦的叫声、出现呼吸抑制等体征。每次触诊体征切换在30秒左右,肝肿大可至肋下7cm,可同时呈现肝、脾、胆囊肿大的不同组合,乳房可触及肿块和结节。可实现正常肠鸣音、肠鸣音活跃的听诊。

开放式诊断学教学系统适合进行基础和强化教育,实现学生个体化学习和全体化教学。该系统通过视听并举,使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深的学习,从而激发学生主动学习的积极性,启迪学生创造学习的思维性,在培养学生自学能力的同时也提高了学生处理实际问题的应变能力,从而取得较好的学习效果。(临床技能培训中心)

文章录入:王雅丽    责任编辑:王雅丽 
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